江苏高教杂志

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《江苏高教》期刊简介

《江苏高教》由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办，主编沈广斌，副主编肖地生。刊物由江苏省高教局创办于1985年1月，初为季刊，内部发行；1986年改为双月刊,1987年1月起面向国内外公开发行；2017年改为月刊。 《江苏高教》站在高等教育学科前沿，着重从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和发展的各类问题，充分发挥舆论先导、决策参谋、学术园地、信息桥梁、实践指导的作用。刊物设有“理论探讨”“高教管理”“教学研究”“高校科研”“德育天地”“学生工作”“学位与研究生教育”“师资队伍建设”“高职教育”“比较高等教育”等栏目。 办刊以来，《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点:一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏,及时反映高等教育领域中的新思路、新动向,为高等教育管理决策和人才培养提供参考,另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。刊物在成长过程中逐渐获得社会的认可，赢得了高等教育研究工作者、高等教育管理人员和高校教师的广泛好评，被全国众多高校列为高等教育学硕士和博士生的必读刊物。发行量也在全国同类刊物中名列前茅，订户遍及全国高校。 办刊以来，《江苏高教》质量不断提高，影响日益扩大，并获得了众多荣誉：自1992年以来，历次均被评为“全国中文核心期刊” （每四年评选一次，2011年改为每三年一次，由北京大学图书馆等单位共同主持，全国上千位学科专家参加核心期刊的评审）、“中国人文社会科学核心期刊” （由中国社会科学院文献计量与科学研究评价中心研制，每四年评选一次）、“中文社会科学引文索引来源期刊（CSSCI来源期刊）”（由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的引文数据库，用来检索中文人文社会科学领域的论文收录和被引用情况，每两年评选一次），成为全省为数不多的“三核”期刊；2001年被评为“中国期刊方阵·双效期刊”；新世纪以来，多次被评为“华东地区优秀期刊”和“江苏省双十佳期刊”。

《江苏高教》投稿须知

　　即日起，作者需注册并登陆(https://jsgj.cbpt.cnki.net/WKH/WebPublication/index.aspx?mid=JSGJ)在线投稿，一般不接收纸稿和电子邮箱投稿。

　　来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章(本刊不发表单科专业或单项课程的教学研究文章，不发表教育教学经验体会或工作总结类文章)。

　　来稿请附200~300字的中英文摘要、中英文关键词，以及作者工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请使用全称。

　　请作者提供个人简介：出生年、性别、籍贯(如江苏南京人)、单位名称(详细到具体部门)、职称职务、博士学位(按十三大学科门类标明类别)等。

　　本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》标准，正文中的引文,均必须逐一注明原参考文献。参考文献标注参照《参考文献著录规则(国标)》(GB/T 7714—2015)，请务必补全各项要素。

　　文后参考文献应著录准确、完整，各类参考文献条目的编排格式如下(使用外文文献时其著录格式与中文一致)：

　　(1)专著、论文集、学位论文、报告：[序号]主要责任者. 文献题名[文献类型标识].其他责任者.出版地：出版者，出版年：起止页码.

　　(2)期刊文章：[序号]主要责任者. 文献题名[J]. 刊名，年，卷(期)：起止页码.

　　(3)报纸文章：[序号]主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期(版次).

　　(4)析出文献：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码.

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　　(7)各种未定义类型文献：[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.

《江苏高教》近年发文量

《江苏高教》历年数据解读

通过对近十年该刊文献关键词分布分析，该刊关键词前三是：人才培养、思想政治教育、“双一流”建设。

该刊近年学科发布文章前三的学科及发文量分别是：高等教育: 2333篇、教育理论: 183篇、职业教育: 160篇。

该刊近年栏目征稿量前三分别是：高教管理: 463篇、理论探讨: 331篇、德育天地: 272篇。

该刊近年基金文献量占比是：29.53%。

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